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排序：
期刊
- 作者：
张捷 ，鲁家皓 （ 上海大学；上海电子信息职业技术学院 ） - 出处： 教育与职业 2015 第5期 P162-163
- 关键词： 跨学科 迭代式教学 教育改革
- 摘要： 文章基于跨学科课程建设,结合课程需求,创新性地提出了把迭代式教学应用在跨学科课程中的设想,并从迭代式教学的优势、前提、教学重点三个方面,理论上论证了迭代式教学与跨学科课程之间的对应关系,意在为跨学科课程在高校教育改革中进一步落实和发展提供可参考借鉴的依据。
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被引量：3
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，张捷 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学 ） - 出处： 电焊机 2015 第11期 P33-39
- 关键词： ANSYS 激光透射焊接 热源模型
- 摘要： 采用有限元分析和实验设计对激光透射轮廓焊接工艺进行系统模拟。通过开发的三维热源模型,模拟带有移动热源的激光透射轮廓焊接工艺。采用商业ANSYS多物理场有限元软件,通过实施高斯体积热源模型,并结合对流辐射边界条件,获得数值结果。将实验设计与回归分析结合,设计实验,并在仿真结果的基础上开发数学模型。四个
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被引量：2
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，张捷 ，毛方赛 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学 ） - 出处： 中国科技博览 2015 第18期 P18-20
- 关键词： 平衡机器人 系统控制界面设计
- 摘要： 人体平衡是人体的一项基本机能，是人体行走、站立和其他一系列复杂运动的基础。目前，平衡训练机器人正向着融合平衡测量和平衡训练的多功能化模式发展。本论文在研究现有平衡康复机器人的基础上，进一步提出了一款提供多种测试和训练模式的平衡康复机器人，研制了其控制系统，并对控制系统软件进行仿真设计。
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，张捷 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学 ） - 出处： 煤炭技术 2014 第1期 P129-131
- 关键词： 火灾监测 图像处理 视频监控
- 摘要： 针对煤矿开采中的火灾监控,从其技术与应用层面展开了论述,同时对监测火灾过程中出现的诸多不足进行了分析,进而采用图像型视频监控识别技术来监测具有视觉特性的火灾。为了能够遏制火灾蔓延,可以采用图像处理来监控相应区域的火灾,为露天煤矿的安全保驾护航。
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被引量：2
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，张捷 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学 ） - 出处： 教育与职业 2013 第30期 P133-134
- 关键词： 数字媒体专业 工作室 课程
- 摘要： 在数字媒体产业蓬勃发展的今天,数字媒体专业人才培养及其培养模式被更多院校重视,同时,工作室制这种新的人才培养模式已经被广泛认识和应用。但由于数字媒体行业在我国发展还刚起步,工作室制的体系还没完善,如何使数字媒体专业工作室制在不同的发展环境中健康成长,促使产学研教学改革成功还需要不断的检验与深化。文章
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被引量：4
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，张捷 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学 ） - 出处： 铸造技术 2013 第34卷 第9期 P1253-1256
- 关键词： 铸造表面粗糙度 计算机图像处理 直方图
- 摘要： 利用计算图像处理技术建立铸造表面粗糙度自动检测系统,并实现了图像处理过程中的中值滤波、图像边缘增强和二值化处理。分析了铸造表面粗糙度特征参数,结合实例验证了计算机图像处理技术在铸造表面粗糙度检测中的有效性和实用性。
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被引量：3
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，张捷 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学数码艺术学院 ） - 出处： 包装工程 2012 第33卷 第18期 P132-135
- 关键词： 多元化体验界面设计 发展趋势 界面分析
- 摘要： 从用户角度探讨了购物网站的发展趋势、多元化界面的设计及表现,并在艾瑞咨询的基础上,从性别、年龄两方面对网站设计的影响进行了数据化的分析,指出购物网站的商品陈列规律和互动模式是体验界面的主要构成部分,阐释了界面的人性化和交互性的重要性,从而探索了新的交互界面的设计方式,强调了互动模式是未来多元化设计的
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被引量：4
期刊
- 作者：
张捷 ，鲁家皓 （ 上海大学；上海电子信息职业技术学院 ） - 出处： 包装工程 2010 第31卷 第8期 P19-22
- 关键词： 交互设计 体验 反馈方式
- 摘要： 基于人机交互原理对交互体验中的反馈展开研究,着重对众多反馈现象进行系统归纳,并就各类反馈的特点和局限性做出比较分析,概括了有效反馈的通用性原则,并对未来交互体验中的反馈做了有根据的预测和展望。
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被引量：6
期刊
- 作者：
鲁家皓 ，刘瑞新 ，张捷 （ 上海电子信息职业技术学院；上海大学 ） - 出处： 职业时空 2009 第5卷 第3期 P86-87
- 关键词： 高职 情景性教学 实际应用
- 摘要： '情景性教学'强调把所学的知识与一定的真实任务情境联系起来,让学生以团队方式完成情境性的项目。'情景性教学'教学特点和方法,很适合高职学生的实用性、操作性强的课程的学习。
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被引量：4
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ORCID:
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ResearcherID:
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- 职称：副教授
- 当前任职二级机构： 设计与艺术学院 设计与艺术学院