“互联网+”时代教师的专业成长与教育创新

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【作者】孙众
【作者单位】首都师范大学
【出处】中小学信息技术教育
【年份】2015
【卷号】第10期
【页码】21-23
【 ISSN 】1671-7384
【关键词】线下移动技术教育类教学思考通信技术混合学习教学优化学习过程社交网络技术驱动
【分类号】G434;G635.1
【摘要】就教师专业发展而言,新技术、新理念短时间内扑面而来,教师们犹应接不暇。面向“互联网+”时代,教育需要如何适应社会和时代的发展?教师又将如何面对教育的改变呢?“互联网+教育”在于其包容性更强。它集通信技术、计算机技术、移动技术、网络技术于一体,强调把线上和线下的活动聚合起来,为教育创建新的设计、开发、利用、管理和评价的形态。而“互联网+”对于教师专业发展,更多是教师线上成长渠道再造和重组,加的是在实
【文献类型】期刊