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基于“SPOC+ 对分”的《通信电子技术》课程教学实践研究

  • 【获取途径】 超星期刊网
  • 【作       者】 孙玥
  • 【作者单位】 南京信息职业技术学院
  • 【出       处】教育现代化
  • 【年       份】2017
  • 【卷       号】第6期
  • 【页       码】142-145
  • 【   ISSN   】2095-8420
  • 【  关键词  】 对分课堂 教学模式 过程性评价
  • 【摘       要】 《通信电子技术》课程是通信技术专业最重要的专业基础课程之一,如何提高课堂教学质量、提高学生的课堂关注度一直是本课程探索课程改革的关键性问题。对分课堂以“讲授、内化吸收、讨论”为课堂组织架构,形成了真正的“教—学”双主体。对分课堂的运用使课堂发生了根本性的变革,切实地提高了学生的学习积极性和教学效果。
  • 【文献类型】 期刊
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